孩子正常健康的視覺(jué)能力不僅是眼科保健的需要，也是提高孩子觀察能力的一個(gè)重要方面。而訓(xùn)練孩子的視覺(jué)精度就是家長(zhǎng)要主動(dòng)培養(yǎng)的方向之一。視覺(jué)精度訓(xùn)練是指在孩子視野所及的范圍內(nèi)，鍛煉其主動(dòng)、準(zhǔn)確區(qū)分物體的能力。

　?。?）從物體的顏色進(jìn)行精度謝練。

　?。?）從物體的形狀、大小進(jìn)行精度訓(xùn)練。

　?。?）從物體的性質(zhì)、功能進(jìn)行精度訓(xùn)練。

　　將各種玩具或食物，如布娃娃、電動(dòng)車、手槍、棒棒糖、餅干、面包等放在一起，讓孩子說(shuō)出各種東西的名稱。然后，媽媽要把玩具或食物漸漸地調(diào)遠(yuǎn)，一直到相距孩子5米左右。在此期間，媽媽要不斷地讓孩子指出玩具或食物的名稱。為了讓孩子能更深刻地了解這些玩具或食物，在游戲之后，媽媽要允許孩子玩玩具或吃食物。

　　媽媽可為孩子買一個(gè)萬(wàn)花筒，在孩子面前轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒進(jìn)行觀察，讓他感覺(jué)不同光線下的花型變化。

　　[視覺(jué)定向]將不同顏色的蠟筆放在一起，讓孩子從中挑選出其中一種顏色的蠟筆，例如，選出綠色蠟筆。此時(shí)，媽媽要把孩子選出的綠色蠟筆，作為獎(jiǎng)品送給孩子。

　　視覺(jué)描述游戲：

　　將一些物體按不同的距離放在孩子的周圍，媽媽要描述其中一個(gè)物體的特征，如，形狀、顏色、氣味、用途等，然后讓孩子指出剛才所描述的是哪個(gè)物體。

　　媽媽描述一個(gè)動(dòng)物的特征，并進(jìn)行典型動(dòng)作的模仿，讓孩子來(lái)猜這是什么動(dòng)物。或者媽媽做一個(gè)示范動(dòng)作，如“跑步、走路、洗臉、吃飯”等，讓孩子猜媽媽在于什么？

　　媽媽將幾幅簡(jiǎn)單的故事圖畫(huà)的順序打亂后，讓孩子進(jìn)行仔細(xì)地觀察，然后再按故事發(fā)生的順序?qū)D片排好，并講出故事的內(nèi)容。

　　媽媽給出各種大小不一的圓環(huán)、球、鉛筆等實(shí)物，然后再用各種表示大小、長(zhǎng)短的詞來(lái)描述其中的一些物體，讓孩子再指出實(shí)物。

　　觀察力是指人們進(jìn)行觀察活動(dòng)的心理智能、智力的重要組成部分，是各種活動(dòng)的基礎(chǔ)，它是用以獲取外界信息的一種能力。因此，如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)觀察力低的情況，會(huì)影響到孩子的心理發(fā)育。比如，一些孩子上學(xué)之后，經(jīng)常把“真”字中的三橫寫(xiě)成二橫，把“闡述”寫(xiě)成“閘述”，把“徙”寫(xiě)成“徒”，把“沛”字的右部分寫(xiě)成“市”，把“荼毒生靈”寫(xiě)成“荼毒生靈”等等，面對(duì)這樣的情況，父母或者老師往往很生氣，甚至認(rèn)為孩子很笨。其實(shí)，只要父母對(duì)孩子進(jìn)行觀察力的培訓(xùn)，從日常生活中，從看圖、做游戲、上街購(gòu)物等多方面著手，來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察力，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

　　(1)父母在為孩子選擇玩具來(lái)進(jìn)行視覺(jué)精度訓(xùn)練時(shí)，要確保玩具的環(huán)保性與安全性，不要讓玩具傷著孩子。

　　(2)父母帶著孩子進(jìn)行外景視覺(jué)精度訓(xùn)練時(shí)，要注意對(duì)物體的合理選擇，切忌選擇有不良效用的物體進(jìn)行觀察。

　　(3)父母讓孩子通過(guò)動(dòng)作游戲來(lái)進(jìn)行視覺(jué)精度訓(xùn)練時(shí)，要避免做出高難動(dòng)作，以免孩子模仿，造成傷害。

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